ilmiöpohjainen oppiminen ohjaus opetus
- Yö meni harakoille. Miksi pitikin olympialaisten mennä poskelleen? Jostakin pulkkamäestä joku Peetu toi hopeaa mutta kukaan ei saanut kultaa. Kyllä tämä on
kauhea häpeä suomalaisille.
- Jos minä Erkki olisin vielä nuori niin laittaisin koko olympiatouhun uuteen uskoon. Valmentajat lentäisi kaaressa pellolle. Nämä pullamössö urheilijat saisivat
sellaista valmennusta että varmasti maa saisi kultaa ja kunniaa. Tämä
pelleily muuttuisi laakista tulisi uutta ruutia alle. Seuraavista
olympialaisista satelisi kultamitaleita useita, puhumattakaan hopeasta.
Pronssia saimme nyt. Vain pronssia.
- Räkätauditko suomalaisia häiritsivät niin pahasti? Eikö enää Burana napaan ja menoksi - taktiikka tehoa? - Jo on aikoihin tultu, jyrisee
Erkki vaimolleen Minnalle. Kasvot tuhannessa kurtussa, kuin olisi
Buldogin köriläs talossa. - Minna sano nyt mitä mieltä olet? Erkki
utelee. - Onpahan aika myrsky jo aamusta alkanut mokomastakin aiheesta.
Kaataako tuo nyt maailmasi jos ei kultasaalista saatukaan? Ei aina
kaikki mene niin kuin toivotaan. Tuurinpeliähän se on jos voittaa eikä
sitä niin hirveän vakavasti pidä ottaa. Jos töitä tehdäänkin voiton
eteen niin ei se aina merkitse vielä varmaa voittoa. Kisoissahan on
muitakin osanottajia ja yksi voittaa sen kirkkaan mitallin,
rauhoittelee Minna rauhallisella tyylillään. - Ei ne naiset tiedä mitään
urheilusta. Minnahan nukkui koko kisojen ajan. Naiset voittaisi
hirrenvetokisat jos niitä olisi. Niin ainakin Minna. Oli se sellainen
jyrinä kisojen aikana tuolla sänkykammarissa että luulin koko taloa
purettavan. Eipä ole kanttia siinä olla kovin tietävää. Ettäs tiedät! -
Jatkaa Erkki omaa meuhkaamistaan. -Lähden tästä parempiin piireihin
tuonne kantakuppilaan siellä Erkkiä ymmärretään. Puhisee ottaa lätsän
ja ovet paukkuen lähtee ulos.
-Onpahan nyt ukko pahalla päällä, ajattelee Minna ääneen. - Koko elämäkö on nyt piloilla yksien pieleen menneiden kisojen tähden? Minä tässä joudun ryöpytettäväksi ja
kaatopaikaksi.
Kaikkea sitä pitää kestääkin vanhoilla päivillä? Jos tuo Erkki olisikin nuori pojankoltiainen niin jotenkin ymmärtäisikin tuota vuodatusta. Mutta on näköjään hurahtanut tuohon olympiahenkeen
oikein tosissaan. Eipä olisi uskonut ikinä Erkistä moista?! Niin
rauhallisen lupsakka kuin muutoin onkin. Lähti nyt sinne kuppilaan
rähisemään niiden toisten samanhenkisten kanssa. Vaikka tiedä häntä
ovatko ne toiset miehet näin pöllähtäneitä olympialaisista kuin Erkki?
Tulee lisä harmia jos kovin siellä melskaa. Voi voi sitä höpsöä Minna
ajattelee edelleen ääneen. Istahtaa tuoliin ja huokaisee syvään.
Samassa ovikello soi. Minna lähtee avaamaan ovea ja mitä ihmettä?! Erkki
seisoo kuin selkään saanut kahden poliisin välissä. - Toimme tämän
remuavan miehenne kotia rauhoittumaan. Ja tässä on sakkolappu. Kävimme
polilla hakemassa pitkän piikin kankkuun että tokeni. - Näinkö tämä
päättyi, huokaisee Minna.
Tervetuloa
Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus -palveluun
Aki Luostarinen lisäsi keskustelun ryhmään Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Pekka Niemi vastasi jäsenen Pekka Niemi keskusteluun Katsotaan kristillipalloon. Onko tietoa tulevaisuudesta? ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Annukka Pehkonen vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Henna Kangasniemi vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Annukka Pehkonen vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Annukka Pehkonen vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Henna Kangasniemi vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
Henna Kangasniemi vastasi jäsenen Sinikka Mustonen keskusteluun Uskomukset ja myytit ryhmässä Tieto ja totuus 17.4.-31.5.2013
© 2013 Created by Taru Kekkonen.
Toiminnon tarjoaa
Sinun tulee olla Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus:n jäsen ennen kuin voit kommentoida!
Liity verkostoon Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus