Kaikki blogikirjoitukset (337)

Otavan Opiston ilmiöt etsintäkuuluttaa

5-10 projektipäällikköä



Projektipäällikkö vastaa Otavan Opiston ja Nettilukion ilmiöprojektin suunnittelusta, seurannasta, ohjauksesta, dokumentoinnista ja taloudesta.



Toimit projektipäällikkönä koulutuksellisessa ilmiöhankkeessa, johon osallistuu opiskelijoita useista eri instituutioista monin tavoittein. Kaikkiin ilmiöihin osallistuu lukiolaisia, aikuisopiskelijoita, asiantuntijoita ja opettajia. Eri opiskelijoiden opintojen kohteet ja tavoitteet vaihtelevat. Osa… Jatka

Lisännyt Taru Kekkonen 20. syyskuu 2009 18:09 — Ei kommentteja

Innovatiivinen opettaja

Tiedotteet: TEM 3.9.2009 11.06



Tutkimus: Innovatiivinen opettaja on uudistumiskykyinen ja ammattitaitoinen



Työ- ja elinkeinoministeriö on julkaissut kiintoisan tutkimuksen innovatiivisesta opettajasta. Alla tiedote siitä linkit itse tutkimukseen.



Opettajien mielestä innovatiivinen opettaja on uudistumiskykyinen ja pedagogisesti ammattitaitoinen, joka käyttää monipuolisesti opetusmenetelmiä ja toimii vuorovaikutustilanteissa joustavasti ja… Jatka

Lisännyt Hannu Linturi 3. syyskuu 2009 16:30 — Ei kommentteja

Koko viikko nälkää ja janoa

Otavan Opiston ilmiömäinen lukuvuosi pääsee kunnolla käyntiin alkavalla viikolla. Kaikki Opiston lähiopiskelijat ja iso osa henkilökunnastakin häipyy viikoksi Mäntyharjulle Puuskankosken maisemiin - metsiin, niityille, joelle ja järville. Opiston pihalle Otavaan nousee telttakylä ja toinen Miekankoskelle. Odotettavissa on tekemisen täyteinen viikko, jossa pulpetit saavat nököttää luokissa tyhjinä. Viikon aikana porukka tutkii omaan teemaansa liittyviä asioita ja ilmiöitä Puuskankosken… Jatka

Lisännyt Taru Kekkonen 23. elokuu 2009 22:18 — Ei kommentteja

Aallot ilmiönä

Meren aallot ovat seurausta tuulista, jotka puolestaan ovat seurausta Auringosta. Näin ollen Aallot ilmiö antaa kätevästi myös tarttumapintaa Aurinkoon ja sitä kautta auringon hyödyntämistä energianlähteenä. Tätähän jo osin tutkaillaan Puuskankoskella. Nykyään on monia kokeiluja aalto voimaloiden luomiseksi.

Aallot ilmiön rajana on vain mielikuvitus.

Täten ehdotuksia tutkittavista asioista otetaan auliisti vastaan!!



Aalto voimaloista lisää seuraavassa… Jatka

Lisännyt Jarkko Ahvenainen 26. kesäkuu 2009 11:00 — 1 kommentti

Norsuista ja lukiokoulutuksesta

Otavan Opiston rehtori Kaisa Lindström puhui yo-juhlapuheessaan 30.5.2009 muun muassa lukiokoulutuksen muutoksesta ja norsuista. Alla Kaisan puhe kokonaisuudessaan.





Yo-puhe 30.5.2009/ Kaisa Lindström

Hyvät Otavan Opiston uudet ylioppilaat, hyvät lukiolaiset, hyvä juhlaväki

Riemua riittää tälle päivälle, kun lähes 30 000 uutta ylioppilasta juhlii

valmistumispäiväänsä! Syytä juhlaan on ja meitä on paljon jotka juhlivat

kanssanne!



Tänä keväänä on… Jatka

Lisännyt Taru Kekkonen 2. kesäkuu 2009 10:42 — Ei kommentteja

Ilmiöpohjaisuutta kaivataan...

Ilmiöpohjaisuutta todella kaivataan, ja tämäntapaisiin kommentteihin törmää yhä useammin:

Tavan takaa -blogissa Miia Collanus kirjoittaa:

"Integraatio, esimerkiksi, on mielettömän hieno idis, jos sitä ajatellaan temaattisena opetuksena jossa eri oppiaineiden näkökulmasta maailma avautuu moninaisempana ja erilaiset tietämisen tavat havainnollistuvat. Parhaimmillaan integraatiolla pääsisimme eroon… Jatka

Lisännyt Suvi Hanste 24. toukokuu 2009 20:00 — Ei kommentteja

Nälkää ja janoa - hukassa opiskelijoita kiinnostava aihe nälän ja janon aloitukseen!

Yritämme miettiä, mikä olisi sellainen aihe aloituspaneeliin, joka kiinnostaisi niin aikuisia Nettilukiolaisia kuin lähiopiskeluun tulevia kymppejä. Onko ideaa?

Nälkä- ja janoilmiöön kuuluu yhtenä osana EloAction, jossa ainakin lähiopiskelijat puuhastelevat monenlaisia käytännön asioita nälkään ja janoon liittyen. Suunnitteilla on myös roolipeliä aiheen ympärille. Mutta mikä aihe saa nuoren innostumaan ilmiöstä Nälkä ja Jano?

Lisännyt Hanna-Riikka 12. toukokuu 2009 09:17 — 2 kommenttia

Projektioppiminen

Ilmiöiden kimppuun käydään monin pedagogisin eväin. Syvin juurihoito tulee John Deweyltä ja hänen oppilaaltaan Kilpatrickilta, joka kehitteli Deweyn autenttisen ja yhteisöllisen ja tekevän oppimisen ideoita projektimalliksi, jossa oppimistapahtuma vaiheistetaan samaan tapaan kuin tehdään projektinhallinnassa.



Johan Norbeck mallinsi 80-luvulla kilpatrickilaisen projektin hyvin tarkasti seuraavasti:



1. aiheiden valinta

2. ryhmien muodostaminen

3. opettajien… Jatka

Lisännyt Hannu Linturi 7. toukokuu 2009 12:41 — 2 kommenttia

Pandemiailmiö maailmalla

Maailmalla riehuu parhaillaan sikainfluenssa. Laitan tähän teille tutustuttavaksi yhden kuvauksen tästä ilmiöstä, vaikkei tämä suoranaisesti liitykkään yhteen ensi talven ilmiöprojekteistamme. Kyseessä on Pittsburghin Biomedical Research

-yksikön ylläpitämä karttakuva kaikista… Jatka

Lisännyt Ville Venäläinen 28. huhtikuu 2009 21:00 — Ei kommentteja

Ilmiöpohjainen oppiminen

Huh... tämä uusi tuttavuus on vienyt mielenkiintoni kokonaan harmittaa vain että lukio opintoni ovat valmiit ja näin ollen en itse pääse hyödyntämään tätä oppimisen keinoa... No pitää vierailla ahkeraan täällä kunhan ryhmät käynnistyvät ja työni antavat myöten.



Jaa niin kysyt kai kuka olen, no niin siis.. Olen Heidi Väisänen 29v. Sairaanhoitaja Seinäjoelta ja tosiaan lukio opintoni päättyvät nyt kahden vuoden uurastamisen jälkeen lakkiaisiin otavassa 30.5. Jos siis lautakunta ei tee… Jatka

Lisännyt Heidi Väisänen 28. huhtikuu 2009 13:58 — 1 kommentti

Haussa ikkunoiden avaajia ja seinien kaatajia!

Tässä ilmiömäisessa ympäristössä rikotaan – tai ainakin ylitetään – monenlaisia rajoja. Paitsi että oppiainerajojen yli kuljetaan surutta, myös perinteisiä opetuksen rooleja rikotaan. Ilmiöprojektin vetäjä voi olla joku muukin kuin opettaja, projektipäällikön kelpoisuusvaatimuksiin kun ei kuulu muodollinen opettajan pätevyys. Asiantuntijan roolissa ilmiön tutkimista voi palvella opettajan lisäksi yhtä hyvin niin tulevaisuudentutkija, teatterin valomestari, sosiaaliseen mediaan hurahtanut… Jatka

Lisännyt Taru Kekkonen 20. huhtikuu 2009 22:00 — 1 kommentti

Taide leikkikenttänä

taide leikkikenttänä , neliötaitto 18.3.pdf



Avoimet Leikkikentät



Juha Huuskonen ja Satu Musakka



Leikkimisessä olennaista on välitila, jota ei ole valmiiksi ennalta

määritetty. Tässä tilassa leikkijä voi uskaltautua oman

mukavuusalueensa ulkopuolelle - luovaan, innovatiiviseen… Jatka

Lisännyt Satu Musakka 7. huhtikuu 2009 09:30 — Ei kommentteja

Globaali vesikriisi on jo alkanut

Vesipula piinaa kohta joka kolmatta ihmistä maapallolla



AMIT DAVE / REUTERS



Kuivuus vaivasi Natwarghadin kylän asukkaita Gujaratin osavaltiossa Intiassa 2000-luvun alussa. Tankkiauto toi kaivoon kyläläisten juomaveden.



Planeettamme on ajautumassa "vesivararikkoon". Näin todettiin maailman viidennessä vesifoorumissa, joka päättyi viime viikolla Istanbulissa.



Loppulausumaan jäi kirjaamatta toive, että puhtaan ja makean veden saanti olisi ihmisen… Jatka

Lisännyt Oraakkeli 1. huhtikuu 2009 11:47 — 1 kommentti

Ilmiöpohjaisuus esimerkiksi yhteiskoulun matematiikassa ja tvt:ssa

Matematiikan, tieto- ja viestintätekniikan ja luonnontieteiden sekä mahdollisesti muidenkin aineiden ilmiöpohjainen yhdistäminen on ollut täällä Punkalaitumen yhteiskoululla myös kovasti mietittävänä. Se on myös osa opetuksen uudistamistyötä, joka on pantu alulle vuodenvaihteessa.



Lähtökohtana on ollut sen selvittäminen, miten eri aineiden opetussuunnitelmissa opittava aines on sovitettavissa yhteen. Tarkoitus on siis käydä läpi nykyisten opsien mukaisia kokonaisuuksia ja lähteä… Jatka

Lisännyt Tuomo Turja 1. huhtikuu 2009 11:25 — Ei kommentteja

Blue Web´n Weekly Update March 2009

------------------------------------

IT'S BEEN A WILD RIDE!

-------------------------------------

Sorry for the big gap in Blue Web'n Updates. Lots has been happening. The AT&T Education Advocate team has been moved four times into different departments within the corporation in the last few months. In addition, we experienced staggering staff reductions of almost half of our team. Somehow, Blue Web'n and the Knowledge Network Explorer (http://www.kn.att.com) has managed to… Jatka

Lisännyt Hannu Linturi 30. maaliskuu 2009 13:00 — Ei kommentteja

Miltä ilmiöpohjalta ponnistetaan?

Hesarissa oli 16.3. sivullinen opettajien vuodatusta koulun lisääntyvästä stressistä. Pahimmin se koettelee lukiota, joka "on yhtä jatkuvaa koerumbaa. Koko ajan on koeviikko tai ylioppilaskirjoitukset, eikä jatkuvalta testaamiselta jää aikaa sulatella opittuja asioita", yläasteen ja lukion naisopettaja kuvailee. Hektisyyttä lisää myös yhteiskunnan ilmapiirin ja elämäntavan muuttuminen, opettajat uskovat."



Kirjoitukseen haastatellut opettajat kuvailevat koulunkäynnin… Jatka

Lisännyt Hannu Linturi 26. maaliskuu 2009 08:48 — 1 kommentti

Työelämän tulevaisuudesta - ja vähän eläke-elämänkin

Työelämätutkija Kimmo Kevätsalo on lupautunut asiantuntijaksi Otavan Opistolla ensi syksynä tutkittavaan ilmiöön nimeltä Tulevaisuuden työ. Loka-marraskuussa Kimmo avaa meille ikkunaa siitä, minkälainen työelämä meitä tulevaisuudessa odottaa. Miten siihen voisi valmistautua? Minkälaisia duuneja on tekijöitään odottamassa ja missä niitä tehdään.



Kimmo oli 12.3.2009 MTV3:n Huomenta Suomi –lähetyksessä haastateltavana. Hän kritisoi Suomessa parhaillaan vellovaa eläkekeskustelua… Jatka

Lisännyt Taru Kekkonen 18. maaliskuu 2009 23:30 — 1 kommentti

TULEVIA TAPAHTUMIA

AJANKOHTAISTA SISÄLTÖÄ

Uusimmat tapahtumat

Profiilin kuvakeHeidi Kosunen ja Anna-Maija Berg liittyivät ryhmään Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Huhti 12
Liisa Kivistö on nyt jäsen: Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Maalis 26
Mervi Huhtelin vastasi jäsenen Milla Tuominen keskusteluun Todellisuuksia todellisuuden sisällä: ilmiötuotosten esittelyä ryhmässä Toinen todellisuus 11.8.-22.9.2011
"Onko aiheeseen liittyvää keskustelua jossakin. Mielelläni kirjoittelisin kommentin tai pari. Aiheesta kiinnostaa erityisesti oman asenteen valottama todellisuus. Se, kuinka ihmiset näkevät saman tapahtuman ihan eri lasien…"
Maalis 14
Mervi Huhtelin julkaisi tilan
"Hei, Olen konseptikehityksen johtava asiantuntija Suomen Yliopistokiinteistöt Oy:ssö ja kiinnostunut oppimisen ja tutkimisen ympäristöistä."
Maalis 14
Mervi Huhtelin on nyt jäsen: Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Maalis 14
Anitra Leppäniemi on nyt jäsen: Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Maalis 12
Anne Desmond on nyt jäsen: Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Maalis 8
Anna Helena Piha on nyt jäsen: Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus
Maalis 2

© 2017   Created by Taru Kekkonen.   Toiminnon tarjoaa

Merkit  |  Ilmoita ongelmasta  |  Palveluehdot