"Paleface - Helsinki-Shangri-La
Kappale rinnastaa entisaikojen kapinan nykypäivään. Työväkeä alistetaan yhä ja vihaa lietsotaan kuin vuonna 1918. Sanoituksissa sätitään valvontayhteiskuntaa, mediaa ja…"
ilmiöpohjainen oppiminen ohjaus opetus
Tagit:

Permalink Vastannut Taru Kekkonen 20. elokuu 2009 10:44 
Permalink Vastannut Taru Kekkonen 20. elokuu 2009 15:19 Aleksi Neuvonen ja hyvän työn manifesti
Aleksi teki sen, mistä ei tykkää eli otti sukupolvinäkökulman mielekkääseen työhön. Hän esitteli itsensä edellisen laman lapseksi ja kävi läpi työhönsiirtymävaiheensa vuodesta 1991 tähän hetkeen. Jännä detalji, että aikajana kulkee Aleksilla oikealta vasemmalle!
Toinen lähtökohta oli Hyvän työn manifesti 2009 (manifesti liitteenä), johon esitys osaltaan perustuu.
Sukupolvikuiluun kuuluu puhunnan ero, jossa aikaisempi sukupolvi on omannut välttämättömyyksien puhumisen tavan. Se retoriikka on tuttua opetusta vallan kammareista. Kyllä nyt pitää jatkaa työikää, jonkunhan on eläkkeet maksettava. Arkihavaintoja toisaalla on se, että monet koreasti koulutetut pettyvät työelämään. Lapsia hankitaan, koska halutaan työstä pois jne.
Hyvän työn manifestin avainlöydökset voivat poluttaa jotain toisenlaista. Velvollisuuden ohjausinstrumentti ei enää taluta ihmisiä siten kuin ennen. Työn itseisarvoinen funktio ei enää toimi. Työ muuttumattomana tuhoaa maapallon! Vittuilu saa loppua, tykätään manifestissa! Henkisestä väkivallasta on irrottauduttava. "Sinä tarjosit vain salmiakkia, minä hullu panin peliin koko elämän." Tärkeitä julistuksia lisää:
"Pomo on kuollut, eläköön johtaminen."
"Viivan alle pitää jäädä muutakin kuin euroja."
Entä jos yrityksesi tuottaisi muutakin kuin voittoa?
Pari herätettä lopuksi. Keskimääräinen työsuhde kestää pitempään kuin keskimääräinen avioliitto. Työ on monille palkitsevin osa elämää. "Nyt meidän kaikkien yllä roikkuu hyödyttömyyden aave."
Neljä tulevaisuuskuvaa:
1. Globaali omistus, kovenevat, liikkuvat työmarkkinat!
2. Niukkenevat luonnonvarat, takaisin perustarpeisiin?
3. Ammattiansat ja uusi luokkayhteiskunta?
4. Merkityksellistä vapaaehtoistyötä ja vähemmän merkityksellistä palkkatyötä?
Tervetuloa
Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus -palveluun
Julia Manninen vastasi jäsenen Jukka Tikkanen keskusteluun Protestilaulu ryhmässä Valta 10.1.-22.2.2012
Lasse Rissnen vastasi jäsenen Jukka Tikkanen keskusteluun Protestilaulu ryhmässä Valta 10.1.-22.2.2012
Samuli Kumpumäki vastasi jäsenen Samuli Kumpumäki keskusteluun sampan ilmiötuotos - suunnittelu ryhmässä Norppa (16.4.-31.5.2012)
© 2012 Created by Taru Kekkonen.
Toiminnon tarjoaa
.